科系介紹          科系架構         課程介紹
                                                                                                                 
課程介紹

平面設計I (文字，圖形，版面設計基礎)
介紹平面設計實作原理和解決視覺表達問題的過程，將文字和圖形相結合。學生將學習平面設計語言和專業術語的初級知識（比例，對比度，裝訂， 版面，二維空間等）。他們還需要研究圖形，文字和版面之間的關係來創造設計作品。
 
設計的元素I (設計原理)
課程介紹視覺語言的核心構成元素：線條，形狀，色調，二維研究，構圖和色彩基礎知識。通過同風格設計作品和數字媒體，學生將培養視覺設計核心工具的基礎知識和二維平面的無限創意的可能性。
 
文字編排I (文字編排基礎)
介紹文字編排的入門知識。學生將學習文字編排的基礎知識，識別文字種類和主要字型。課程會包涵基本的編排專業術語，包括x-height, ascenders, descenders, tracking, leading, serif 和 san-serif。學生還會學習字母形式，識別重要的字體和字型。
 
繪畫&影像I（影像製作入門）
學生將通過使用傳統繪畫工具，實驗性材料和電腦研究影像製作；學習處理視覺表達，研究構圖的知識和設計概念視覺化的方式。
 
繪畫&影像II (數字過程)
延續繪畫&影像I 的上課內容。學生將通過使用傳統繪畫工具，實驗性材料和電腦進一步研究影像製作；當他們能更加嫻熟地使用技能並能利用訊息作出創意決定時，開始在作品中展露個人風格。
 
預修課程：GRDS31繪畫&影像I（影像製作入門）
 
文字編排II (文字設計的傳達)
延續文字編排I的學習內容，該課介紹‘文字設計的傳達’處理更複雜的文字設計問題和理論（層次，親密度和對比）。作業包括基礎商標設計和版權。
 
設計的元素II
建立在 ‘設計的元素I’ 的基礎上，該課程重點介紹色彩，材質和設計的高級原理（比如層次，親密度和對比）。學生將理論運用到實踐和圍繞色彩解決方案的概念作品中。 通過在數字媒介（Photoshop, Illustrator)和傳統媒介（paint, collage)中進行色彩運用，學生將以二維和三位的形式創作與色彩相關的作品。
 
數字版畫入門
平面設計融合了不同形式的印刷工藝。該課程將數碼印刷機作為創意工具，向學生介紹印刷機的使用過程。學生不僅要理解最佳文件的大小，分辨率和色彩模式（rgb, cmyk)的相關知識，還要學習如何為優質噴墨式印刷機和激光印刷機準備文件。課程還要介紹從Adobe創意系列軟體（Photoshop和Illustrator）導出文件的最佳方式。
 
平面設計II
繼續學習平面設計實作期間，學生將繼續探索創作過程中圖形，文字和概念的關聯；加深開發實踐創作過程中的工具和創作技巧：裝訂，矢量，光柵和繪圖板；繼續培養設計技術，開發，藝術創作初期準備和成品，還有作品展示。
 
文字編排III (文字作為圖形)
學生學習應對更加複雜的字體設計項目包括公司形象，商標，海報和品牌設計。為了進一步拓展學生的文字編排知識，這學期的項目將探索只有文字作為圖片的可能性，創作只有文字組成的平面設計解決方案。課程內容還會接觸到文字設計的歷史和凸版印刷。
 
預修課程：GRDS151文字編排II (文字設計的傳達)
 
傳達設計I
課程上會介紹「訊息構建」， 營銷活動和設計不同形式的訊息傳遞手段（海報，網頁和印刷廣告）。
 
數字攝影&數碼印刷I
學習數字攝影技術的基本知識（相機種類，文件大小，構圖，基礎燈光），製作出技術含量更高的的個人攝影圖像。這些圖片將成為其他課堂上的項目素材。（廣告，出版物設計，網頁廣告和海報）。
 
設計元素III(4D/時基媒體)
該課程學習時基媒體，介紹4D的學習方式的同時注重個性表達並運用課程設計元素I和II中的技能。通過使用特效或者類似軟體，學生將運用色彩，圖像，運動和聲音創作時基媒體作品。
 
預修課程：GRDS161-設計元素II
 
文字排版IV(動畫)
掌握文字編排的基礎知識和更加熟悉電腦操作後，學生開始學習使用後期特效或者類似軟體製作動畫和連續影像。學生將整合目前所學知識創作動畫短片，並與文字訊息傳播上添加時間，運動和聲音等元素。
 
預修課程：文字編排III (文字作為圖形)
 
傳達設計II
延續課程傳播設計I所學內容，該課程通過同步平面設計不同的學習領域挑戰學生的設計調查技能。根據特定的主題，學生將學習訊息週期，根據客戶需求量身定制設計方案，以及設計一系列針對目標群體的並可適用於不同傳播管道的平面設計作品。
 
預修課程：GRDS201 傳達設計I
 
數字攝影&數碼印刷II
學生將使用更高級的數碼攝影器材，達到更出色的構圖，燈光和圖像的數字處理目的。在這個階段，學生將發展個人研究興趣。該課程允許學生進行自導型攝影項目，創造自己的平面設計，網絡項目和海報創造內容。
 
預修課程：數字攝影&數碼印刷I
 
包裝設計（3-D 圖像）
該課程讓學生將所有平面設計技能（文字排版，圖像，色彩和概念）運用到3D空間。作為商標和品牌標示的延續，產品包裝將延伸到平面設計的各個領域（不同形式的消費品包裝和室內陳設）。學生將親自對產品把裝項目進行藝術指導， 使用數位印刷和手工技能創作藝術品，平面設計和生產三維作品和客戶樣品。該課程涵蓋三維印刷的各個部分。
 
廣告設計
學生將接受挑戰創作有效的廣告，從營銷活動中的單張海報到一序列的多張圖片。課上上會分配給學生一個特定的主題，項目將包括一個自導型設計，讓學生自己尋找個性化主題／動機／發行，同時在作品中增加個人風格。
出版物設計
出版是平面設計中一個很重要的專業領域，包括書籍，雜誌，還有電子書刊和電子出版。該課程簡單闡述書籍的歷史，以及書籍的出現是人類視覺傳達的起源。學生會發現中世紀手稿是當代出版物的規則和設計原理的起源。
 
訊息視覺化&訊息圖形
訊息管理和數據訊息視覺化在平面設計中不斷增長。學生將實施項目，包括搜尋主題及其支持性數據，製作這些訊息的視覺化呈現。主題可由學生自由選擇或由導師分配。學生將結合目前所學技能創造視充滿視覺效果的訊息圖形（圖表，地圖，圖解，圖形等）
 
設計工作室I
設計工作室模擬真實世界中以客戶為基礎的平面設計挑戰項目。屆時我們將邀請平面設計領域的講師為學生做概述。其內容將包括虛擬公司的細節以及該公司對項目的要求。學生需要遵從客戶的時間安排和截至期限。領講師會參與課堂評論，而學生將展示成果。該課程結合各個科目的內容和不同技能，因此要求學生具備團隊協作能力。
 
傳播設計III(訊息傳達)
該課程分析訊息循環週期，客戶訊息和目標受眾。學生將分析實施平面設計項目的環境，並設計一個在傳播中能背接受的訊息。在高階課程中，學生將更深入理解在構建「訊息的涵義」地過程中風格，藝術指導， 字體類型和圖片的選擇（photographs & illustrations)所但當的角色。
 
交互設計I
該課程介紹交互設計理論， 結合當前所學所有內容和挑戰學生並將自己的平面設計技巧運用到交互媒體應用中：網站，移動應用軟體，移動界面和社交媒體。課堂上學生將會被分配到一個訊息傳達，要求他們創造一個可適用與不同媒介和發行管道的視覺設計。
 
印前&印刷生產I(印刷)
學生將掌握平面設計作品影印的高級技術。學生會慢慢認識到設計師如何掌控終端產品。該課程涉及CMYK，分色出圖，文件準備和造紙材料。
 
印前&印刷生產II (印刷&網絡)
這門高級技術課程將延續印前&印刷生產I 所學,深度瞭解技術製造，包括網頁，移動應用和社交媒體圖片的前期製作。
 
預修課程：印前&印刷生產I(印刷)
 
設計工作室II
該課程是設計工作室I的深化，學生將在真實世界找到一個客戶並為他們設計作品。設計綱要包括公司的具體訊息和客戶對項目的要求。學生將分析和設計客戶訊息傳達。他們會根據客戶的時間和截至日期安排工作，並被給予一定的預算。學生需要定期參訪公司調查客戶需求，提供專業的視覺和口頭演示。屆時客戶將參與課堂評論。
 
預修課程：設計工作室I
 
品牌推廣
學生重點介紹品牌概念的開發和通過一系列媒介創造有效的視覺訊息：印刷，網絡，應用，平板電腦，產品拍攝和產品包裝。學生設計帶有品牌形象並適用於不同場所的商標和視覺資料。（比如櫥窗，廣告牌，地鐵， 公交車和公交車站）
 
交互設計II
深入學習交互設計I, 學生通過一些列管道選擇和設計他們自己的營銷活動項目。
 
預修課程：交互設計I
 
畢業項目 I
這個學期，學生將設計，調查，開展和計劃他們的實案項目。畢業項目由兩方面組成：原創視覺設計項目和一個長達15到25頁的對項目進行介紹的研究性論文組成。論文和項目要清晰闡明主題。學生將從一個問題解決者到問題尋覓者，要求論文包涵嚴格的和緊密關聯的設計研究和實踐目標。
 
預修課程：開始畢業項目之前，要求所有的課程的GPA至少達到2.0
 
作品設計&商務實踐
課程重點介紹專業作品集設計和商務設計。瞭解客戶需求，合約談判，使用權，版權等。學生將採用不同的形式設計一個專業的作品集，並建立一套完善的自我營銷策略包括簡歷，求職信和宣傳郵件。學生還有機會參加行業實習。實習負責人將評估學生的表現並且向該課程的導師報告。
 
畢業項目II
學生將繼續製作畢業項目 I中的項目。我們期望學生能綜合利用之前所學技能，打造一個專業的學年項目。學生將在學期末的公開展覽中展示自己的畢業項目，屆時將邀請專業人士來參觀。展覽的準備和運行將是畢業作業的一部分。
 
預修課程：畢業項目 I
 
獨立工作室
該課程給學生提供一個作品集創作的機會，為將來進入專業領域做準備。在導師的緊密監督之下，學生將選擇開展個人項目。這些項目可作為畢業項目的替代作品或者附加作品。