平面設計藝術學士學位
Bachelor of Fine Arts (BFA) in Graphic Design
科系介紹
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科系架構
學期一
第一個學期, 主要介紹平面設計的基本要素和視覺傳達的核心基礎。
學生要學會解決視覺傳達問題的過程：視覺研究，概念開發和藝術成品。 學生應該將平面設計看成是與視覺世界和文化相關聯的綜合性交叉課程。他們將掌握平面設計和視覺傳達領域中，過去和現在重要的設計作品的基礎知識。在學習平 面設計實踐基礎技能的同時，他們將親自使用設計模型，數字工具和材料。第一學期結束時，學生將會熟悉運用核心技能，基礎設計理論和視覺傳達的基礎知識。
通過英文寫作和身理心理健康課程，培養自身的英文寫作和分析思考能力。
學期二
第 二個學期將延續第一學期內容，繼續從藝術和技術層面提高平面設計和視覺問題解決能力。學生會更熟悉基礎技能，創作更多視覺動態項目，同時開發自己的分析和 批判式思維能力。他們將探索平面設計和視覺藝術的現代運動，探討影響深遠的藝術家和設計師作品，並將理論知識運用到平時的作業中。課程鼓勵學生觀察平面設 計如何與其他藝術形式，設計領域，視覺藝術世界以及文化的各方面相結合。學期結束的時候，學生將會更加熟練使用核心技術，積累到更多材料和媒介方面的經 驗，還有更加熟悉設計基礎理論。
學生將通過學習文理學院課程中（下文為‘LAS’）的公共演講和平面設計史課程加強他們的普通教育知識。
學期三
第三個學期，學生將增進在前兩個學期學到的技術。學生將繼續研究傳統形式和數字傳媒並慢慢在自己的作品中發展個人風格。學生將不斷改進從視覺研究到藝術設計成品的創作過程，並掌握實踐過程中的各項技術。他們將繼續探索新的材料和圖像創作過程，包括數字攝影和實驗數碼版畫。
完成第三學期的時候，學生將全面掌握平面設計基礎，理論入門和實踐技術。
通過批判式思維，大學數學和藝術史等LAS課程，學生的普通教育水平得到加強。
學期四
第四學期，學生將在之前所學基礎之上鞏固技能並開發視覺傳達中級水準。學生將加強自身的理論，分析和批判式思維技能，更加清楚圖像傳達和傳播的環境。熟悉平面設計應用後，學生開始接觸平面設計中一些專業細分領域，包括傳達設計和動態圖像。掌握扎實的平面設計基礎知識後，學生將開始開發自我導向型項目和個性化視覺語言，完成更出色的項目和作品展示。第四學期結束的時候，學生將會熟悉從縮略圖到藝術成品的視覺概念創作過程，從而培養強有力的技術創作技巧，以便在創作過程中更個性化地進行創意。
學生將通過LAS課程加強普通教育：環境生物學和當代心理學。
學期五
第 五個學期，學生將探索平面設計的各項專業領域（廣告，產品包裝和出版物設計）和創作印刷和網頁作品。學生將加強設計軟體知識。熟悉圖像印刷後，學生將開始 學習使用時基媒體軟體（After Effects, Premiere& Final Cut等軟體）；將更加游刃有餘地表達自己以及闡釋個人作品；他們會調查歷史上重要的平面設計作品來提高作業質量，並開始形成個人風格；探索平面設計創作 和發行的歷史和社會環境。第五學期結束的時候，學生會在作業中展現個性化創作，更加熟練地掌握電腦技能，頁面佈局和圖像編輯。
學生通過學習藝術史，上層社會&行為科學等課程加強自己的普通教育理論。
學期六
第 六個學期，學生將進一步研究平面設計各個專業領域的高級技能的相互結合，將這些技能運用到客戶導向性實操項目中。學生將通過交互式媒體設計和品牌定位等一 系列印刷和網絡作品來加強自身技能和創意。學生們在創作的過程中會更加獨立，迎接更多獨立項目，駕馭創意，進一步展現個性特色；他們將更加熟悉製作技術和 印刷前期製作技術；強化審美觀，數位科技的個性化應用。課程將同時激勵學生培養更嚴謹的分析和批判式思維技能。第六學期結束的時候，學生將擁有更高階的理 論知識。
學生將通過LAS課程加強他們的普通教育：設計史，藝術，文化&社會和自然科學課程。
學期七
倒 數第二學期，學生將綜合運用所學知識著手準備畢業項目。學生開始提高自己的批判式思考能力，揣摩目標群力解讀圖像的方式和途經。第七學期，學生開始從問題 解決者到問題尋求者。通過平面設計各項專業領域的實踐練習，學生開始專注於畢業項目，專業作品集創作和職業工作中的個人設計風格。在一個具有創造性和指導 性的環境下，我們鼓勵學生開發更加獨立的工作模式，並逐漸形成職業目標。在繼續加強創作和概念技能的同時，學生將養成高階技術創作和團隊合作技能。完成第 七學期的同時，學生將準備期末作品和專業作品集。
通過完成高層藝術和人文課程，學生將展現他們的分析技能。
學期八
第 八個學期，學生將綜合之前所學技能，採用各種形式創作專業級別的個人作集，準備進入平面設計專業領域。作品集需要展示高級創意視覺，技術技能和個人審美觀 同時反映專業作品展示技能。學生課程重點圍繞主體明確的期末項目。學生們已經從問題解決者轉化成問題尋求者，項目策劃應該包涵嚴格的和綜合性研究和實踐目 標。期末項目是學生最終作品展映內容，屆時學校將邀請教職人員和平面設計行業的專業人士來參加。學生慢慢學會在課堂點評和導師指導下獨立完成作品。於此同 時，學生將繼續積累平面設計商業實踐知識和自我營銷策略。第八學期結束的時候，學生將在多媒體平台上擁有專業和個人作品集。
課程介紹
平面設計I (文字，圖形，版面設計基礎)
介紹平面設計實作原理和解決視覺表達問題的過程，將文字和圖形相結合。學生將學習平面設計語言和專業術語的初級知識（比例，對比度，裝訂， 版面，二維空間等）。他們還需要研究圖形，文字和版面之間的關係來創造設計作品。
設計的元素I (設計原理)
課程介紹視覺語言的核心構成元素：線條，形狀，色調，二維研究，構圖和色彩基礎知識。通過同風格設計作品和數字媒體，學生將培養視覺設計核心工具的基礎知識和二維平面的無限創意的可能性。
文字編排I (文字編排基礎)
介 紹文字編排的入門知識。學生將學習文字編排的基礎知識，識別文字種類和主要字型。課程會包涵基本的編排專業術語，包括x-height, ascenders, descenders, tracking, leading, serif 和 san-serif。學生還會學習字母形式，識別重要的字體和字型。
繪畫&影像I（影像製作入門）
學生將通過使用傳統繪畫工具，實驗性材料和電腦研究影像製作；學習處理視覺表達，研究構圖的知識和設計概念視覺化的方式。
繪畫&影像II (數字過程)
延續繪畫&影像I 的上課內容。學生將通過使用傳統繪畫工具，實驗性材料和電腦進一步研究影像製作；當他們能更加嫻熟地使用技能並能利用訊息作出創意決定時，開始在作品中展露個人風格。
預修課程：GRDS31繪畫&影像I（影像製作入門）
文字編排II (文字設計的傳達)
延續文字編排I的學習內容，該課介紹‘文字設計的傳達’處理更複雜的文字設計問題和理論（層次，親密度和對比）。作業包括基礎商標設計和版權。
設計的元素II
建 立在 ‘設計的元素I’ 的基礎上，該課程重點介紹色彩，材質和設計的高級原理（比如層次，親密度和對比）。學生將理論運用到實踐和圍繞色彩解決方案的概念作品中。 通過在數字媒介（Photoshop, Illustrator)和傳統媒介（paint, collage)中進行色彩運用，學生將以二維和三位的形式創作與色彩相關的作品。
數字版畫入門
平 面設計融合了不同形式的印刷工藝。該課程將數碼印刷機作為創意工具，向學生介紹印刷機的使用過程。學生不僅要理解最佳文件的大小，分辨率和色彩模式 （rgb, cmyk)的相關知識，還要學習如何為優質噴墨式印刷機和激光印刷機準備文件。課程還要介紹從Adobe創意系列軟體（Photoshop和 Illustrator）導出文件的最佳方式。
平面設計II
繼續學習平面設計實作期間，學生將繼續探索創作過程中圖形，文字和概念的關聯；加深開發實踐創作過程中的工具和創作技巧：裝訂，矢量，光柵和繪圖板；繼續培養設計技術，開發，藝術創作初期準備和成品，還有作品展示。
文字編排III (文字作為圖形)
學生學習應對更加複雜的字體設計項目包括公司形象，商標，海報和品牌設計。為了進一步拓展學生的文字編排知識，這學期的項目將探索只有文字作為圖片的可能性，創作只有文字組成的平面設計解決方案。課程內容還會接觸到文字設計的歷史和凸版印刷。
預修課程：GRDS151文字編排II (文字設計的傳達)
學期一
第一個學期, 主要介紹平面設計的基本要素和視覺傳達的核心基礎。
學生要學會解決視覺傳達問題的過程：視覺研究，概念開發和藝術成品。 學生應該將平面設計看成是與視覺世界和文化相關聯的綜合性交叉課程。他們將掌握平面設計和視覺傳達領域中，過去和現在重要的設計作品的基礎知識。在學習平 面設計實踐基礎技能的同時，他們將親自使用設計模型，數字工具和材料。第一學期結束時，學生將會熟悉運用核心技能，基礎設計理論和視覺傳達的基礎知識。
通過英文寫作和身理心理健康課程，培養自身的英文寫作和分析思考能力。
學期二
第 二個學期將延續第一學期內容，繼續從藝術和技術層面提高平面設計和視覺問題解決能力。學生會更熟悉基礎技能，創作更多視覺動態項目，同時開發自己的分析和 批判式思維能力。他們將探索平面設計和視覺藝術的現代運動，探討影響深遠的藝術家和設計師作品，並將理論知識運用到平時的作業中。課程鼓勵學生觀察平面設 計如何與其他藝術形式，設計領域，視覺藝術世界以及文化的各方面相結合。學期結束的時候，學生將會更加熟練使用核心技術，積累到更多材料和媒介方面的經 驗，還有更加熟悉設計基礎理論。
學生將通過學習文理學院課程中（下文為‘LAS’）的公共演講和平面設計史課程加強他們的普通教育知識。
學期三
第三個學期，學生將增進在前兩個學期學到的技術。學生將繼續研究傳統形式和數字傳媒並慢慢在自己的作品中發展個人風格。學生將不斷改進從視覺研究到藝術設計成品的創作過程，並掌握實踐過程中的各項技術。他們將繼續探索新的材料和圖像創作過程，包括數字攝影和實驗數碼版畫。
完成第三學期的時候，學生將全面掌握平面設計基礎，理論入門和實踐技術。
通過批判式思維，大學數學和藝術史等LAS課程，學生的普通教育水平得到加強。
學期四
第四學期，學生將在之前所學基礎之上鞏固技能並開發視覺傳達中級水準。學生將加強自身的理論，分析和批判式思維技能，更加清楚圖像傳達和傳播的環境。熟悉平面設計應用後，學生開始接觸平面設計中一些專業細分領域，包括傳達設計和動態圖像。掌握扎實的平面設計基礎知識後，學生將開始開發自我導向型項目和個性化視覺語言，完成更出色的項目和作品展示。第四學期結束的時候，學生將會熟悉從縮略圖到藝術成品的視覺概念創作過程，從而培養強有力的技術創作技巧，以便在創作過程中更個性化地進行創意。
學生將通過LAS課程加強普通教育：環境生物學和當代心理學。
學期五
第 五個學期，學生將探索平面設計的各項專業領域（廣告，產品包裝和出版物設計）和創作印刷和網頁作品。學生將加強設計軟體知識。熟悉圖像印刷後，學生將開始 學習使用時基媒體軟體（After Effects, Premiere& Final Cut等軟體）；將更加游刃有餘地表達自己以及闡釋個人作品；他們會調查歷史上重要的平面設計作品來提高作業質量，並開始形成個人風格；探索平面設計創作 和發行的歷史和社會環境。第五學期結束的時候，學生會在作業中展現個性化創作，更加熟練地掌握電腦技能，頁面佈局和圖像編輯。
學生通過學習藝術史，上層社會&行為科學等課程加強自己的普通教育理論。
學期六
第 六個學期，學生將進一步研究平面設計各個專業領域的高級技能的相互結合，將這些技能運用到客戶導向性實操項目中。學生將通過交互式媒體設計和品牌定位等一 系列印刷和網絡作品來加強自身技能和創意。學生們在創作的過程中會更加獨立，迎接更多獨立項目，駕馭創意，進一步展現個性特色；他們將更加熟悉製作技術和 印刷前期製作技術；強化審美觀，數位科技的個性化應用。課程將同時激勵學生培養更嚴謹的分析和批判式思維技能。第六學期結束的時候，學生將擁有更高階的理 論知識。
學生將通過LAS課程加強他們的普通教育：設計史，藝術，文化&社會和自然科學課程。
學期七
倒 數第二學期，學生將綜合運用所學知識著手準備畢業項目。學生開始提高自己的批判式思考能力，揣摩目標群力解讀圖像的方式和途經。第七學期，學生開始從問題 解決者到問題尋求者。通過平面設計各項專業領域的實踐練習，學生開始專注於畢業項目，專業作品集創作和職業工作中的個人設計風格。在一個具有創造性和指導 性的環境下，我們鼓勵學生開發更加獨立的工作模式，並逐漸形成職業目標。在繼續加強創作和概念技能的同時，學生將養成高階技術創作和團隊合作技能。完成第 七學期的同時，學生將準備期末作品和專業作品集。
通過完成高層藝術和人文課程，學生將展現他們的分析技能。
學期八
第 八個學期，學生將綜合之前所學技能，採用各種形式創作專業級別的個人作集，準備進入平面設計專業領域。作品集需要展示高級創意視覺，技術技能和個人審美觀 同時反映專業作品展示技能。學生課程重點圍繞主體明確的期末項目。學生們已經從問題解決者轉化成問題尋求者，項目策劃應該包涵嚴格的和綜合性研究和實踐目 標。期末項目是學生最終作品展映內容，屆時學校將邀請教職人員和平面設計行業的專業人士來參加。學生慢慢學會在課堂點評和導師指導下獨立完成作品。於此同 時，學生將繼續積累平面設計商業實踐知識和自我營銷策略。第八學期結束的時候，學生將在多媒體平台上擁有專業和個人作品集。
課程介紹
平面設計I (文字，圖形，版面設計基礎)
介紹平面設計實作原理和解決視覺表達問題的過程，將文字和圖形相結合。學生將學習平面設計語言和專業術語的初級知識（比例，對比度，裝訂， 版面，二維空間等）。他們還需要研究圖形，文字和版面之間的關係來創造設計作品。
設計的元素I (設計原理)
課程介紹視覺語言的核心構成元素：線條，形狀，色調，二維研究，構圖和色彩基礎知識。通過同風格設計作品和數字媒體，學生將培養視覺設計核心工具的基礎知識和二維平面的無限創意的可能性。
文字編排I (文字編排基礎)
介 紹文字編排的入門知識。學生將學習文字編排的基礎知識，識別文字種類和主要字型。課程會包涵基本的編排專業術語，包括x-height, ascenders, descenders, tracking, leading, serif 和 san-serif。學生還會學習字母形式，識別重要的字體和字型。
繪畫&影像I（影像製作入門）
學生將通過使用傳統繪畫工具，實驗性材料和電腦研究影像製作；學習處理視覺表達，研究構圖的知識和設計概念視覺化的方式。
繪畫&影像II (數字過程)
延續繪畫&影像I 的上課內容。學生將通過使用傳統繪畫工具，實驗性材料和電腦進一步研究影像製作；當他們能更加嫻熟地使用技能並能利用訊息作出創意決定時，開始在作品中展露個人風格。
預修課程：GRDS31繪畫&影像I（影像製作入門）
文字編排II (文字設計的傳達)
延續文字編排I的學習內容，該課介紹‘文字設計的傳達’處理更複雜的文字設計問題和理論（層次，親密度和對比）。作業包括基礎商標設計和版權。
設計的元素II
建 立在 ‘設計的元素I’ 的基礎上，該課程重點介紹色彩，材質和設計的高級原理（比如層次，親密度和對比）。學生將理論運用到實踐和圍繞色彩解決方案的概念作品中。 通過在數字媒介（Photoshop, Illustrator)和傳統媒介（paint, collage)中進行色彩運用，學生將以二維和三位的形式創作與色彩相關的作品。
數字版畫入門
平 面設計融合了不同形式的印刷工藝。該課程將數碼印刷機作為創意工具，向學生介紹印刷機的使用過程。學生不僅要理解最佳文件的大小，分辨率和色彩模式 （rgb, cmyk)的相關知識，還要學習如何為優質噴墨式印刷機和激光印刷機準備文件。課程還要介紹從Adobe創意系列軟體（Photoshop和 Illustrator）導出文件的最佳方式。
平面設計II
繼續學習平面設計實作期間，學生將繼續探索創作過程中圖形，文字和概念的關聯；加深開發實踐創作過程中的工具和創作技巧：裝訂，矢量，光柵和繪圖板；繼續培養設計技術，開發，藝術創作初期準備和成品，還有作品展示。
文字編排III (文字作為圖形)
學生學習應對更加複雜的字體設計項目包括公司形象，商標，海報和品牌設計。為了進一步拓展學生的文字編排知識，這學期的項目將探索只有文字作為圖片的可能性，創作只有文字組成的平面設計解決方案。課程內容還會接觸到文字設計的歷史和凸版印刷。
預修課程：GRDS151文字編排II (文字設計的傳達)
